求九年级数学上册新北师大版期中考试题？谁有啊 急急急（某校九年级模拟考试后，数学教师随机抽取了40名学生的数学答卷作为样本进行分析，其中某题的得分情况如下）

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本文目录一览：

• 1、求九年级数学上册新北师大版期中考试题？谁有啊 急急急
• 2、某校九年级模拟考试后，数学教师随机抽取了40名学生的数学答卷作为样本进行分析，其中某题的得分情况如下
• 3、某中学九年级甲乙两个班参加数学老师,老师人数每班都为40人,每个班的考试成绩

求九年级数学上册新北师大版期中考试题？谁有啊 急急急

第一学期九年级期中考试数学试题
一、选择题（每小题3分，共36分）
1．下列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（　　）
A． , B． , C． , D．
2．下列命题：①四条边相等的四边形是正方形；②两组邻边分别相等的四边形是平行四边 形；③有一个角是直角的平行四边形是矩形；④两条对角线互相垂直且平分的四边形是菱形．其中错误命题的个数是
A．1 B．2 C．3 D．4
3．（2013•雅安）已知x1，x2是一元二次方程x2-2x=0的两根，则x1+x2的值是（　　）
A．0, B．2, C．-2, D．4
4．（2013•益阳）抛物线y=2（x-3）2+1的顶点坐标是（　　）
A．（3，1）, B．（3，-1）, C．（-3，1）, D．（-3，-1）
5．为了改善居民住房条件，我市计划用未来两年的时间将城镇居民的住房面积由现在的人均约为l0m2提高到12.1m2，若每年的年增长率相同，则年增长率为
A．9％ B．10％ C．11％ D．12％
6．正方形ABCD在坐标系中的位置如下图所示，将正方形ABCD绕D点顺时针旋转90°后，B点的坐标为

A．（一2，2） B．（4，1） C．（3，1） D．（4，0）
7．在同一直角坐标系中，函数 与 （ ≠0）的图像大致是

8．两圆的半径分别为R和r，圆心距为1，且R、r分别是方程 的两个根，则两圆的位置关系是
A．相交 B．外切 C．内切 D．外离
9．Rt△ABC中，∠C=90°，AC=8，BC=6，两等圆OA，OB外切，那么图中两个扇形（阴影部分）的面积是

A． B． C． D．
10．学生甲与学生乙玩一种转盘游戏．如图是两个完全相同的转盘，每个转盘被分成面积相等的四个区域，分别用数字“l”，“2”，“3”，“4”表示．固定指针，同时转动两个转盘，任其自由停止，若两指针所指数字的积为奇数，则甲获胜；若两指针所指数字的积为偶数，则乙获胜；若两指针指向扇形的分界线，则都重转一次，在该游戏中乙获胜的概率是

A． B． C． D．
11．如下图，⊙O是△ABC的内切圆，切点分别是D、E、F，已知∠A=100°，∠C=30°，则∠DFE的度数是

A．55° B．60° C．65° D．70°
12．某电视台“走基层”栏目的一位记者乘汽车赴360km外的农村采访，全程的前一部分为高速公路，后一部分为乡村公路．若汽车在高速公路和乡村公路上分别以某一速度匀速行驶，汽车行驶的路程y（单位：km）与时间x（单位：h）之间的关系如下图所示，则下列结论正确的是

A．汽车在高速公路上的行驶速度为100km／h
B．乡村公路总长为90km
C．汽车在乡村公路上的行驶速度为60km／h
D．该记者在出发后4．5h到达采访地
二、填空题（每小题3分，共15分）
13．抛物线 与直线 只有一个交点，则实数 的值是_______
14．康康家购置了一辆新车，爸爸妈妈商议确定车牌号，前三位选定为JA0后，对后两位数字意见有分歧，最后决定由毫不知情的康康从如下图排列的四个数字中随机划去两个，剩下的两个数字从左到右组成两位数，续在JA0之后，则选中的车牌号为JA058的概率是__________。

15．如下图为二次函数 的图象，在下列说法中：

① <0；②方程 的根是 =3；③ >0；④当 >1时， 随 的增大而增大。
正确的说法有__________．（把正确的答案的序号都填在横线上）
16．如下图所示，平行四边形ABCD中，点E在边AD上，以BE为折痕，将 ABE向上翻折，点A正好落在CD上的F处，若△FDE的周长为8， FCB的周长为22， 则FC的长为__________________。

17．如下图，是由形状大小完全相同的梯形构成的，试观察图形并填表：

梯形个数 1 2 3 4 …… 13．
周长 3 +
4 +2
5 +3
……
三、解答题（第18-20题每题8分，第21题9分，第22题11分，第23题12分，第2题13分，共69分）
18．解方程：
（1）（2 +1）2=（ -3）2（因式分解法）
（2）2 2—30= （配方法）
19．如下图，E、F分别是平行四边形ABCD对角线BD所在直线上两点，DE=BF．请你以F为一个端点，和图中已标有字母的某一点连成一条新的线段，猜想并证明它和图中已有的某一条线段相等（只需研究一组线段相等即可）

（1）连结_________；（2）猜想：______________；
（3）证明：（说明：写出证明过程中的重要依据）
20．已知：关于 的方程 2—2（m+1） + 2=0
（1）当 取何值时，方程有两个实数根?
（2）为 选取一个合适的整数，使方程有两个不相等的实数根，并求这两个根。
21．如下图， ABC内接于⊙O，D为OC延长线上一点，∠ABC=∠DAC=30°

（1）判断直线AD与⊙O的位置关系，并说明理由；
（2）若OD⊥AB，BC=5，求AD的长。
22．已知：如下图，在平面直角坐标系 中，Rt OCD的一边OC在 轴上，∠=90°，点D在第一象限，OC=3，DC=4，反比例函数的图象经过OD的中点A。

（1）求该反比例函数的解析式。
（2）若该反比例函数的图象与Rt OCD的另一边DC交于点B，在 轴上求一点P，使PA+PB最小，求点P的坐标。
23．如下图，用长为39米的篱笆（虚线部分），一面靠墙围成矩形ABCD菜园（AB<BC，且在边BC上开一个l米宽的门。

（1）要使围成的矩形ABCD菜园面积为128米2，那么矩形一边AB长应为多少米?
（2）可围成的矩形ABCD菜园的最大面积为多少平方米?此时矩形一边AB长为多少米?
24．如下图点A在 轴上，OA=4，将线段OA绕点O顺时针旋转120°至OB的位置。

（1）求点B的坐标；
（2）求经过A、O、B的抛物线的解析式；
（3）在此抛物线的对称轴上，是否存在点P，使得以点P、O、B为顶点的三角形是等腰三角形?若存在，求点P的坐标；若不存在，请说明理由。
22012-2013学年度山东即墨第一学期九年级期中考试数学试题
数学试卷参考答案
一、选择题
1．C 2．B 3．B 4．B 5．B 6．D 7．D 8．C 9．A l0．C 11．C l2．C
二、填空题
13．士2 14． l5．①②④ l6．7 17．6 +4 ，（ +2） 十
三、解答题
18．（1）
（2） 3 ，
19．（1）CF
（2）CF=AE
（3）证明：∵四边形ABCD是平行四边形
∴AD∥BC，AD=BC（平行四边形对边平行且相等）
∠ADB=∠CBD （两直线平行内错角相等）
∴∠ADE=∠CBF（等角的补角相等）
∵DE=BF
∴△ADE≌△CBF（SAS）
∴CF=AE（全等三角形的对应边相等）
20．（1）
（2）答案不唯一，只要正确即可。
21．解：（1）连接OA，
∵∠ABC=∠DAC=30°，
∵∠COA=2∠CBA，
∴∠DAO=90°．
∴AD与⊙O相切。
（2）连接OB，
∵OD⊥AB，OB=OA，
∴BC=AC=5
∵∠COA=60°
∴OA=5，∴AD=5
22．（1）反比例函数解析式为：
（2）点P坐标为（2.5，0）
23．（1）设矩形一边AB长为 ．则BC的长为（39—2 +1）
根据题意，得 （39--2 +1）=128，即 2--20 +64=0，
解得 l=4， 2=16．
因为AB<BC，所以AB=4 ．
故要使围成的菜园面积为128米2，矩形一边AB应为4米。
（2）设菜园的面积为Sm2，
则S= （39--2 +1）= 一2 2+40 = 一2（ 一10）2+200．
当 =10时，S取最大值，是200m2
故菜园的最大面积为200m2，此时AB为10m。
24．（1）点B的坐标为（一2，一2 ）
（2）抛物线的解析式为
（3）抛物线的对称轴是直线x=2，设点P的坐标为（2， ）
①当OP=OB=4时，OP2=16。 所以4+ =16．解得 士2
当P在（2，2 ）时，B、O、P三点共线。
②当BP=BO=4时，BP2=16．所以42+（ ）2=16．解得 =
③当PB=PO时，BP2=PO2．所以42+（ ）2=22+ ．解得
综合①、②、③，点P的坐标为（2， ）。

某校九年级模拟考试后，数学教师随机抽取了40名学生的数学答卷作为样本进行分析，其中某题的得分情况如下

某校九年级模拟考试后，数学教师随机抽取了40名学生的数学答卷作为样本进行分析。具体得分情况如下：

得分 0、1、2、3、4、5对应的频数分别为1、2、7、13、14、3，其频率分别为2.5%、5%、17.5%、32.5%、35%、7.5%。为了更直观地展示数据，可以绘制出相应的柱状图。

计算得出的平均数为3.35，计算过程为：0×1+1×2+2×7+3×13+4×14+5×3 / 40 = 3.35。

中位数是指将所有数据从小到大排列，位于中间位置的数。按照题目给出的数据，将所有成绩从小到大排列后，处于中间位置的两个数都是3，因此中位数为（3+3）/ 2 = 3。

众数是指在一组数据中出现次数最多的数值。根据提供的数据，可以发现4出现了14次，比其他任何分数出现的次数都多，所以众数是4。

通过以上分析可以看出，尽管平均数是3.35，但中位数和众数都是3，这表明成绩的分布相对集中，大多数学生在该题目上的得分集中在3分左右。

从整体来看，本次模拟考试中，大多数学生对于该题目的掌握程度较好，但也存在部分学生未能完全理解题意，导致得分较低的情况。

教师可以通过这些统计结果，进一步了解学生在该题目上的掌握情况，从而针对薄弱环节进行更有针对性的辅导。

某中学九年级甲乙两个班参加数学老师,老师人数每班都为40人,每个班的考试成绩

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（1）具体如下：图1是40-2-5-8-12=13人， 图2是1-35%-10%-5%-20%=30%， 图3分别是5+40×10%=9，8+40×20%=16， 如图： 分数 两班人数之和 50～60 4 60～70 9 70～80 26 80～90 25 90～100 16 （2）圆心角是：360°×20%=72度． （3）直方图能够显示数据的分布情况， 扇形统计图能够显示部分在总体中所占的百分比， 频数统计表能够显示每组中的具体数据情况． （1）根据频数分布直方图中每一组内的频数总和等于总数据个数，知图一中80～90分的人数为40-2-5-8-12=13（人）；图2中，80～90分所占的百分比是1-35%-10%-5%-20%=30%；用乙班的学生总数乘以各部分所占的百分比可得个2分数段的具体人数，再加上甲班的人数可得图三中的数据； （2）圆心角的度数=360°×所占的百分比； （3）结合各统计图的特点回答． 35教育网

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